2025年4月10日，人工智能系列读书班活动迎来了2025年第八场报告会，梁军副教授做了“生成式人工智能背景下的设计学科的机遇、挑战与应对思考”的内容分享，分别介绍了AIGC下设计意义的回归（功能意义、感知意义、创新等）、设计创新的未来核心价值、文化传承的意义（表象、意向、形式、行为、生存、生活、继往、开来等），AIGC驱动下的数智创新（应用领域、咒语类型等）。使用SD（Stable Diffusion）、MJ（Midjourney）等大模型生成图像、关键词列表（从创作动机、主体描述，补充描述，辅助元素，风格需求，镜头视角，渲染光源，其他补充等多个角度生成关键词等）；AIGC下的HSU数智设计建设（徽派工艺数值化、语料库，数据库，基因库等）、垂直模型训练下的高科技赋智、新老要素协同下的高效能赋质等。
图 梁军副教授主持“产品设计+AI思考”讨论会
讨论会中，梁老师分别从创作动机、主体描述，补充描述，辅助元素，风格需求，镜头视角，渲染光源，其他补充等8个角度，分别提供关键词列表，使用MJ生成一些经典图像，解决了工科教师在美学设计上的不足，丰富了我们在文生图，文生视频的审美考虑视角。同时，我们提出，基于这8个角度，设计好关键词和关键描述，构建基于徽州图元的知识库，对文生图的生成效果会是很大的提高。
自由讨论环节，大家讨论了产品设计中常用的文生图的软件SD、MJ以及工作流ComfyUI（基于SD的工作流）的使用，通过采集典型的徽州元素的图元、构件，形成具有徽州特色的图像数据库，构建专业的产品设计的知识库的一些研究方向等。
（总结：沈来信教授）