高频电子线路实验室

《高频电路》实验教学大纲  
课程名称：高频电子线路
课程总学时：72+18
课程总学分：4+1
实验学时：18
课程属性：专业
适用专业：电子信息工程
开设学期：5
本大纲执笔人：宁仁霞         审稿人：李铮     审定人：谢国秋

一、课程简介、教学目的与要求

高频电子线路实验课程是电子信息工程、通信工程等专业的一门必修的专业基础实验课。通过该课程中验证性实验的学习，使学生掌握功率放大器、谐振功率放大器、正弦波振荡器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用。掌握振幅调制信号的性质，实现振幅调制与解调的基本原理、方法，掌握典型振幅调制器与解调器的电路组成、工作原理和性能特点。掌握角度调制信号的性质，实现频率调制与解调的基本原理与方法；掌握典型调频器与鉴频器的电路组成、工作原理、性能特点。

二、实验项目内容与学时分配

序号	实验项目名称	计划学时	实验类型	开出要求	实验目的与基本要求
1	小信号调谐放大实验	3	验证	必开	了解谐振功率放大器的原理，电压电流波形，电路参数与效率、失真的关系。
2	LC与晶体振荡器实验	3	验证	必开	认识三点式振荡器的电路构成，振荡条件和提高频稳度的方法。
3	幅度调制实验	3	验证	必开	获得对调制电路、调幅信号的感性认识及如何减小失真。
4	集成乘法器混频实验	3	验证	必开	掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在应用。
5	锁相调频实验	3	验证	必开	认识锁相环各个部分的作用，实际观察电路参数对同步带与捕捉带的影响。
6	非线性波形变换实验	3	验证	必开	了解二极管限幅器的组成与工作原理，掌握用二极管限幅器实现非线性波形变换的原理与方法。

 

 

 

三、实验成绩考核办法
总评成绩=预习20%+操作50%+实验报告30% 。实验总评成绩按30%折算到课程成绩

 

四、实验教材和参考书

    自编讲义

清华大学科教仪器厂《高频电路实验箱实验指导书》

安徽师范大学物电学院《高频电子线路》实验教学大纲

 

五、主要使用的仪器设备
高频实验箱、示波器、扫频仪、毫伏表、频率计、高频信号发生器

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《高频电路》实验教学大纲
    
课程名称：高频电子线路
课程总学时：72
课程总学分：4
实验学时：24
课程属性：专业必修课
适用专业：应用电子技术
开设学期：第4学期
本大纲执笔人：宁仁霞         审稿人：        审定人：

一、课程简介、教学目的与要求

加强实验教学，理论联系实际，加深对知识的理解与掌握。提高学生试验操作水平，进行创新性的培养；加强综合性和设计性实验以提高学生解决实际问题的能力。

通过该课程中验证性实验的学习，使学生掌握功率放大器、谐振功率放大器、正弦波振荡器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握功率合成的原理，掌握整流与稳压原理。掌握集成模拟相乘器的电路组成、工作原理及其在频率变换电路中的应用。掌握振幅调制信号的性质，实现振幅调制与解调的基本原理、方法，掌握典型振幅调制器与解调器的电路组成、工作原理和性能特点。掌握典型混频器的电路组成、工作原理、性能特点。掌握角度调制信号的性质，实现频率调制与解调的基本原理与方法；掌握典型调频器与鉴频器的电路组成、工作原理、性能特点。

通过该课程中综合与设计性实验的学习，使学生初步具有高频电子线路的设计、装配、调整和测试能力，并能正确使用常用电子仪器进行测试。

二、实验项目内容与学时分配

序号	实验项目名称	计划学时	实验类型	开出要求	实验目的与基本要求
1	小信号调谐放大 实验	3	验证	必开	了解谐振功率放大器的原理，电压电流波形，电路参数与效率、失真的关系。
2	LC与晶体振荡器实验	3	验证	必开	认识三点式振荡器的电路构成，振荡条件和提高频稳度的方法。
3	幅度调制实验	3	综合	必开	获得对调制电路、调幅信号的感性认识及如何减小失真。
	幅度解调实验	3	验证	必开	掌握调幅波的解调方法
4	集成电路构成的频率调制器实验	3	验证	必开	掌握集成电路构成的频率调制器的工作原理
5	集成电路构成的频率解调器实验	3	验证	必开	掌握集成电路构成的频率解调器系统的工作原理
6	非线性波形变换实验	3	验证	必开	了解二极管限幅器的组成与工作原理，掌握用二极管限幅器实现非线性波形变换的原理与方法。

 

三、教材

清华大学科教仪器厂主编、《高频电路实验箱实验指导书》、2000。

四、设备

高频实验箱、示波器、扫频仪、毫伏表、频率计、高频发生器。