9月16日，信息工程学院人工智能教研室面向2026级人工智能班新生举行专业教育讲座。讲座由人工智能教研室主任沈来信教授主讲。他围绕“图像智能分析”与“智能体开发”两大核心方向，从国家战略、培养方案、师资队伍、实验条件、科研平台、就业升学等方面，为新生全景式解读了2026级本科人才培养方案，帮助新生“一分钟认识专业、一张图看懂四年”。
一、恰逢其时：专业学习与国家“人工智能+” 战略同频共振
讲座首先带领新生学习了习近平总书记关于人工智能发展的重要指示精神，并梳理了从国务院《关于深入实施“人工智能+” 行动的意见》到党的二十届四中全会《“十五五”规划建议》的政策脉络。他指出，国家正全面建设智能经济和智能社会，“人工智能+”行动明确提出推进人工智能全学段教育、鼓励高校将开源贡献纳入学生学分认证，2026级同学的大学四年，正好赶上国家把人工智能作为发展战略全面铺开的关键时期，“需要大量会做人工智能的人——这正是同学们四年要练的本事。”
据介绍，人工智能专业（专业代码080717T）属工学电子信息类，基本学制4年，毕业最低161学分，其中实践教学占比不低于30%。专业以计算机科学与技术、软件工程为主干学科，设置“机器感知与认知”和“智能系统开发”两个方向，涵盖机器学习应用、深度学习应用、计算机视觉、大语言模型原理与应用、多智能体系统、企业级智能体开发与实践等核心课程。培养方案还明确要求结合黄山及周边地区智慧文旅、智能制造、绿色能源产业特色，让学生在课程项目与毕业设计中解决真实工程问题。
围绕“四年后你该是什么样？”，讲座解读了培养方案中做人、做事、共处、学习4条毕业五年左右应达成的培养目标，以及配套的11条毕业要求，并用一张“四年课程地图”讲清了八个学期的开课安排与先修关系，提醒新生“按顺序修，别肆意跳”。
三、硬核条件：7台4090服务器、61台GPU电脑、31个在线实验
实验条件是本场讲座最让新生振奋的部分。学院智能计算平台现有7台RTX 4090 GPU服务器（原有3台、新购4台），专业教学机房配备61台RTX 3060 GPU电脑，实验室合计显存约0.9TB，实现“每个人一台机、重活上服务器”。学生可通过网页申请算力实例，以web-ssh、Jupyter Lab或SSH三种方式连接，镜像预装PyTorch与CUDA环境，“做课程实验、竞赛、毕业设计的算力都有了，不用自己买显卡”。
依托教学实训与科研支撑平台，实验中心已上线深度学习实验室19个实验、计算机视觉实验室30个实验，涵盖图像分类、风格迁移、视频目标检测、人脸识别等方向，学生登录即可在线完成实验并获得自动判分。这些实验已有真实班级跑过，环境成熟稳定。
讲座还展示了教研室长期运行的真实系统：基于5万篇徽州文书、5.9亿字语料的“徽州文书智能体”已集成知识问答、契约抽取、古籍OCR等17个智能应用；“数字人/AI主播”打通语音识别、大模型、语音合成与口型生成全链路；“人工智能训练师教学与实训平台”包含82个章节、279道题、24个实训任务。每一套系统都有本科生参与，教研室欢迎新生尽早加入项目组。
学术氛围方面，教研室《人工智能系列读书班》已举办26期，学生与老师轮流主讲，主题覆盖强化学习、因果推断、MCP与A2A、DeepSeek+知识库等前沿内容。今年4月，学院12名学子参加英伟达深度学习培训并顺利获证；团队本科生已累计获得16项软件著作权、20余项专利。
针对新生最关心的出路问题，讲座对照培养方案梳理了AI应用与智能体开发工程师、算法工程师、数据标注与AI训练师、智能系统集成等岗位方向，并给出考研时间线：大一打牢数学与编程基础，大二进实验室，大三定方向，大四从容应考。“招聘单位或招录高校最看重三件事：能写代码、能把模型跑起来、能讲清楚你做了什么。”
讲座最后专门开展安全教育与学风考风教育，就外出安全、校园安全、防溺水、身心健康、诚信考试等提出明确要求，强调“实验数据必须真实，引用他人成果要注明出处——这也是AI使用的底线”。
讲座在送给新生的五条建议中落下帷幕：每天30分钟写代码、数学千万别放弃、早进实验室早进小组、学会用AI但别只会用、找到同伴做出作品。四年后你会感谢现在开始的自己。
（撰稿、摄影：信息工程学院 刘惠雯；责任编辑：信息工程学院 周佳佳；审核：信息工程学院 张爱民）